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大學校園 元培醫學影像中心，MRI及CT兩大儀器應用
元培醫事科技大學醫學影像中心醫學於5月17日上午10揭牌典禮，以培育醫學影像暨放射技術專業應用人才，強化醫放專業基礎及技術應用特色，開創醫學影像跨領域創新開發應用。該中心有MRI及CT兩大儀器，將可作植物及動物學術研究，目前已在進行植物果實的品質及病蟲害研究，另寵物狗、兔等研究中。 元培醫事科技大學影像醫學中心，跨領域的特點，不只應用於臨床醫療領域，以自由創新為出發點，只要能為醫學影像技術所用，皆可應用，藉由中心現場MRI磁振造影操作演示，瞭解影像醫學技術的應用，由基礎水假體的儀器校正進入到擬真頭部水假體的醫療臨床應用，並也跨入材料學及模具製作的領域，接著進入蔬果MRI磁振影像的世界，跨入農林領域醫學影像技術的應用，最後再以進入小兔動物的影像世界，跨入漁牧領域醫學影像技術為結尾，述說影像醫學中心可應用的範疇。 影像醫學中心在未來可應用領域的廣泛，舉凡臨床醫學、材料分析、模具製作設計、逆向工程、藥物實驗、農林漁牧品質的改善及病蟲害防治外，甚至可延伸至航太、國防領域應用，元培影像醫學中心於未來都可以與廠商做出需影像顯示的任何產品等。 校長林志城表示，學校影像醫學中心，除了人才培育外，將可跨領域與業界合作，將可獲得更多的影像所需的數據等運用，在各方面都可以使用。 元培影像醫學中心揭牌後合影 元培繼影像醫學博物館成立後，醫學影像中心於5月17日正式成立，醫學影像暨放射技術系系主任郭瓊文表示，學校引進的MRI是0.3全磁的儀器，在科技大學中是最好的MRI，學校將採取在學術的研究，並進行植物及動物的研究。 負責醫學影像中心的醫放系老師蕭文田表示，學校引進的MRI是0.3全磁的儀器將可針對果實品質及病蟲害發展，透過MRI、CT對果實品質能夠由構造等更深入了解，同時也可以對植物病蟲害產生，讓植物的果實等能夠有所控制，目前都在陸續進行中，而且是可以發揮與研究的。 元培影像醫學中心進行兔子檢測畫面 蕭文田老師指出，在植物研究採取MRI進行，學校是第一個去做的，日本日立公司的協助對學校在發展植物及動物研究很有助益。目前MRI已到位，也在進行研究中。接著CT也將到位，屆時在此兩大儀器協助下，在學術研究也是一個突破。同時未來用在跨領域研究十分廣泛。 5月17日揭幕典禮，日本日立公司國際營業部部長澤田啟一、偉信儀器股份有限公司董事長楊炤昌、行天宮醫療志業醫療財團法人恩主公醫院張漢隆主任、台北市立聯合醫院王德珍主任、賴建成主任、新竹國泰醫院李興中院長、中華民國放射線醫學會理事長張允中、周宜宏講座教授參與。 元培醫學醫學影像暨放射技術系是學校創校以來的三科系之一，校友遍佈台灣各醫療院所，同時也有在新加坡及日本擔任醫放師，在學校中此系是學校中最獨特之系。由系主任郭瓊文、蕭文田、秦作威、林俊良都是學校校友成為老師，該系在學校中是最看好的系之一。此影像醫學中心成立，同學們都可以跨領域學習更多，未來就業更廣。 會中感謝偉信儀器公司及日本日立公司，分別由林校長及董事會執行董事蔡雅賢贈予感謝狀給楊炤昌董事長、國際營業部部長澤田啟一。會後參觀中心，中心正進行免子檢測。 元培影像醫學中心進行兔子檢測
大學校園 元培餐管系專業英日文榮獲全國團體亞軍
左起第5位為元培餐飲管理系三年級王麗雲同學獲榮獲專業英文詞彙能力大賽餐飲項目【個人組全國季軍】並取得兩岸交流賽代表資格。 元培醫事科技大學餐飲管理系同學除了會煮一手好料理，專業英日文詞彙與聽力能力甚強，王麗雲、李穎涵、張曉琪、周雯惠、鄭漢偉、李夢燕、趙怡婷、尤嘉欣、彭冠蓁、黃韻玲、陳怡均同學在老師李民賢、林枚玲老師指導，參加「2017年專業英日文詞彙與聽力能力大賽」成績大放異彩，師生共獲頒15個獎項，三年級王麗雲同學除獲得全國業英文詞彙能力大賽餐飲項目個人賽季軍，亦同時入圍兩岸賽參賽資格。再度榮獲全國團體亞軍。 2017年元培醫事科技大學餐飲類組參賽團隊，再度由餐飲管理系老師李民賢與林玫玲共同指導，競賽由2017年11月1日校內賽開始，至2018年1月29日全國賽結束，共為期3個月，共有餐飲管理系三年級王麗雲、李穎涵、張曉琪、周雯惠、鄭漢偉、李夢燕6位同學，二年級趙怡婷、尤嘉欣、彭冠蓁3位同學，以及一年級黃韻玲、陳怡均2位同學等合計11位參賽同學，以優異成績通過校內初賽、北二區區域賽競賽檢定，其中餐飲管理系三年級王麗雲同學除獲得全國業英文詞彙能力大賽餐飲項目個人賽季軍，亦同時入圍兩岸賽參賽資格，並且最後餐飲管理系累計成績，勇奪全國大學(專)院校餐飲類組全國亞軍，為校爭光。同學的努力與優異表現，足堪楷模。 北二區區域賽頒獎典禮。 獲獎成績：全國賽生師生榮獲7個獎項:餐飲管理系榮獲專業英文詞彙能力大賽餐飲團體組亞軍。餐飲管理系三年級王麗雲同獲榮獲專業英文詞彙能力大賽餐飲個人組，全國季軍，並取得兩岸交流賽代表資格。李民賢、林玫玲老師榮獲全國賽教師指導獎暨推廣貢獻獎。 區域賽師生榮獲8個獎項:餐飲管理系三年級王麗雲同學榮獲專業英文詞彙能力大賽餐飲項目台灣北二區賽第二名。餐飲管理系三年級李穎涵同學榮獲專業英文詞彙能力大賽餐飲項目台灣北二區賽第三名。餐飲管理系三年級張曉琪、周雯惠，二年級趙怡婷、尤嘉欣等四位同學榮獲專業英文詞彙能力大賽餐飲項目台灣北二區賽金腦獎。餐飲管理系李民賢、林玫玲老師榮獲台灣北二區區域賽教師指導獎。 2017「專業英日文詞彙與聽力能力大賽」由國立臺灣師範大學、美國GLAD全球學習與測評發展中心主辦，今年1月29日正式落幕，本次競賽活動從校內賽到全國賽各級學校的報名人次總共高達28,700人、報名校數超過170所，元培醫事科技大學餐飲管理系師生在學校支持與師生齊心的努力下，不負眾望的再度從激烈競爭中脫穎而出，繼2014年、2015年連續兩年榮獲餐飲類團體冠軍後，本年度餐飲管理系再度榮獲團體亞軍。統計歷年來學生的優異成績表現，為參賽公私立大學(專)院校餐飲相關科系中，表現最為亮眼的學校與科系。 專業英日文詞彙與聽力能力大賽秉持「以賽促學、以賽促教、以賽促用、以賽促交流」精神，有效縮短學用落差與提升學生職場專業英日文的詞彙能力與聽寫能力，以期建立國際化的專業語文核心能力。
大學校園 【元培大學】青領社獲大專院校社團評鑑甲等獎
元培青領社在全國大專院校學生社團獲甲等獎成員等合影 元培醫事科技大學青年領袖社在全國大專院校學生社團評鑑榮獲甲等獎，青領社已邁入第八屆，該社每年在校外與校內都有服務活動，青領社社陳陳威杰都帶著社員服務，去年青領社獲參加獎，今年進歩了獲甲等獎，青領社成員都對能進歩獲獎，非常高興，期望不久將來能獲得最佳成績。 青領社美宣曾文虹及器材吳欣華都是護理系二年級同學，他們參與青領社之後有更多服務機會，學習很多，同時與人溝通也學到很多，讓自己視野也大開。 青領社創社以來活躍於校園內各個大小活動。每年校內社團評鑑與績優服務社團評選皆獲得優秀的成績， 106年度校內社團評鑑獲得第一名，當年度獲得由林智堅市長親自頒發新竹市政府表揚績優青年志工團體獎，在個人獎項優秀青年志工獎由第六屆社長連家興及執秘楊書昀獲獎。 青領社每年為感恩母親節策劃一系列體驗活動，曾經辦理即時通話說出對媽媽的愛、代寄手工卡片、手作康乃馨。今年協辦元培生輔組闖關遊戲背起重物體驗懷孕等體驗母親的辛勞，在活動流程的處理及應變上都值得肯定。每年校內大型活動新生入學輔導、畢業典禮、迎新演唱會以及各種學生生活座談會等擔任協辦，場佈、場控、撤收等工作人員，在元培的大型活動都能看見青領孩子們為大家熱心服務的身影。 青領社每年必辦的Running man活動，活動範圍擴及的整個校園，多次的籌備及場勘都是為了讓活動有趣好玩，與進行順利安全。還有另一項的傳統是與親善大使社聯合辦理聖誕活動，目前已經是辦理第三屆了，這樣的社團交流變成了兩社間的傳統，不僅是活動的合作辦理，在校內行政支援時也能搭配無間。 前年參與校外大型活動有2016新竹城市馬拉松志工活動與國際性的2016亞太暨兩岸茶產業研討會之活動工作人員，校外活動因必須配合的對象不同也較廣，讓學生成長得更快，這些都是寶貴的經驗，以利於學生未來辦理策劃活動時能更加完善順利。鼓勵學生除了課業外積極參與社團活動有益於未來職場管理、策劃、溝通等能力，故推薦青年領袖社代表學校參加全國社團評鑑。 醫技系學會在今年獲得參加獎。此次全國大專院校學生社團評鑑與觀摩在3月29日至4月1日在中興大學舉行，全國大學社團均共襄盛舉。 元培青領社在全國大專院校學生社團獲甲等獎社長陳陳威杰接受頒獎
大學校園 【元培大學】醫工學生深夜見習睡眠檢查流程
元培醫工系同學睡眠檢查合照 元培醫事科技大學生物醫學工程系學生為了實地了解睡眠檢查流程與學習臨床實作，日前赴台北慈濟醫院睡眠檢查中心見習多項睡眠生理檢查，技師和病人溝通互動的方式與技巧，仔細聆聽技師對於生理訊號特徵的說明，並且與所學比對與討論，同學都感寶貴的臨床見習經驗。 元培生物醫學工程系有鑑於睡眠醫療與睡眠產業的人力供不應求，於一年半前在教育部產業學院計畫補助下開設睡眠科技學程，邀請醫師、業師共同授課，培養學生睡眠檢查及睡眠科技產品應用與開發能力，是相當熱門的特色課程。 元培醫工系同學見習技師準備為病人佩戴呼吸器 生物醫學工程系學生至醫院睡眠中心實地見習多項睡眠生理檢查，來院接受睡眠檢查的病人有不少是屬於阻塞型睡眠呼吸中止（OSA）的病患，睡眠品質不佳可能導致注意力不集中、白天倦怠、情緒躁動，也因此影響學習，經過診斷找出病因並治療後大都能獲得改善，學習成績也顯著提升。 由於病人到院睡眠檢查時間是每日晚間九點半到翌日清晨六點，這堂見習課也安排在晚間九點到十一點，由院方的睡眠技師協助講解，每位睡眠技師帶領5～6位同學。 睡眠中心的裝潢採溫馨風格，提供舒適入眠的環境，前來受測的病患晚上九點半到中心報到，填寫衛教資料後，由技師黏貼各項電極在頭、眼、下巴、鼻、胸、四肢，以便進行腦部、呼吸、四肢的動態記錄，藉由整夜睡眠生理記錄進行睡眠狀態判讀與處置。來院接受睡眠檢查的病人有不少是屬於阻塞型睡眠呼吸中止（OSA）的病患，在第一次檢查確診後，再進行配戴呼吸器的第二次睡眠檢查測試，以便調整輔助呼吸進氣壓力，大部分的病人都可透過佩戴呼吸器改善症狀。 元培醫工系同學聆聽技師解說睡眠檢查記錄訊號 能夠有這樣寶貴的臨床見習經驗，學生都相當珍惜，聚精會神的觀察每個檢查步驟，注意技師和病人溝通互動的方式與技巧，仔細聆聽技師對於生理訊號特徵的說明，並且與所學比對與討論，見習時間結束還捨不得離開。 見習當天慈濟醫院胸腔科檢查室蕭鐘慧組長也到場關心，蕭組長表示，不只大人，也有許多小朋友有睡眠障礙的問題，有些是因為生理結構，扁桃腺過大，造成嚴重打鼾或呼吸中止，有些是因為過敏問題影響睡眠品質，而睡眠品質不佳可能導致注意力不集中、白天倦怠、情緒躁動，也因此影響學習，經過診斷找出病因並治療後大都能獲得改善，學習成績也顯著提升。 ★資料來源：元培醫事科技大學－焦點新聞
大學校園 元培郭宗德老師獲頒國際傑出發明家獎
元培醫事科技大學醫學影像暨放射技術系老師郭宗德，獲得第2017第十三屆國際傑出發明獎殊榮，郭老師去年底獲得第13屆學術國光獎章，目前在學校擔任創新與育成中心主任。郭老師過去擁有美國、中國及中華民國的發明專利50件以上，熱衷於參加發明展，這期間已獲國際發明展5面金牌等11面獎牌。 元培醫事科大郭宗德老師（右）獲國際發明獎殊榮 另外也指導學生參加創業競賽，團隊屢屢在國內及兩岸創業競賽獲得晉級，去年教育部辦的戰國策競賽，學生團隊獲得創新技術組全國第三名。郭老師樂於指導學生參加發明或創業競賽，有教無類，他常說:有個國際發明展的獎牌紀錄，有時勝過文憑，所以指導的大門永遠開著，希望同學能把握機會。 元培醫事科大向來重視五創教育，學校與產業界互動密切，開辦創新創業社群，並藉由推動創新創業教育的經驗分享、主題講座等，來播下校園的發芽種子。元培醫大一直是朝iBEST領先創新、產學合作標竿、教學精進卓越、學校永續發展、特色聚焦等專業方向努力，持續活絡生醫健康產業聯盟平台，鼓勵年輕學子勇於開創未來，在全國掀起的青年創新創業風潮中，積極推動「五創一條龍計畫」，將打造元培成為全國生醫健康產業中最重要的創新創業圓夢基地及募資平台。 元培醫事科大郭宗德老師得國際發明獎殊榮獲蔡總統接見合影 2017第十三屆國際傑出發明獎得獎者，3月16日頒獎，獲得總統蔡英文在總統府接見。此次接見會是由中華發明協會榮譽總會長吳國俊領隊，在接見會談過程中，就參加國際發明展的獎勵經費與發明專利落實商品化上，與府方達成共識。 ★資料來源：元培醫事科技大學－焦點新聞
大學校園 【校際合作】元培與哈佛簽訂合作意向書
美國哈佛大學與元培醫事科技大學3月21日將為全球健康服務簽訂合作意向書，6月凱博文教授（Professor Arthur Kleinman）專程來台簽署合作協議書，「i SoCon→IoT ICT SIS培養健康新習慣」。 美國哈佛與元培合作，且將元培作為示範點，期能為全球養成規律新習慣的健康促進與「智慧生理運動量測器材」制定全球性規格，福祉產業學院陳俊忠院長推動的AIPEX 精準運動中心也在當天正式成立揭牌。 i SoCon 以IoT ICT SIS協助民眾養成健康促進新習慣的解決方案。目標：未病先預防、未衰先動、未動先行。強調透過資訊及通訊科技（ICT）、網際網路（IoT）、系統整合（SIS），養成規律新習慣的健康促進與「智慧生理運動量測器材」制定全球性規格，增進人與人之間的社群連結與互動，並產生相互激勵與正向作用。 元培醫事科大智慧精準運動發展研發中心成立揭幕 陳俊忠院長教授主導設立的元培醫事科大AIPEX精準運動中心，該精準運動中心即是為需要運動設計養成規律新習慣的健康促進，21日哈佛大學教授陳宏圖與Sue levkoff訪校時開幕。 當日與七家廠商（明根股份有限公司、歐立達股份有限公司、高登智慧科技股份有限公司、協記精密工業股份有限公司、蓋德科技股份有限司、福利多醫療福祉事業、勝得棻國際股份有限公司）同時簽約合作，運用科技與運動器材，研發合乎人性、容易被接受、安全有效的運動介入服務方案，建置系統化的SOP，整合成完整的營運模式。 元培與七家廠商進行簽約 元培醫事科大AIPEX精準運動中心，精準運動中心即是為需要運動設計養成規律新習慣的健康促進，將針對新竹市三個樂齡學習中心的居民與新竹科學園區的科技業職工提供精準健康促進服務，積極打造成功案例。並使新竹成為全球健康與社區醫學（Global Health & Social Medicine）的示範點。 智慧精準運動健康產學研發中心（AIPEX中心），所關注的個體則為中高齡亞健康者、或術後病後出院患者、或失能失智前期高齡者，他們比其他的族群更需要適當的增加身體活動量，才能預防疾病發生或惡化，但是因為相對的體能與運動技能弱勢，沒有規律運動習慣又缺乏專業指導，遭遇的運動傷害風險極高，急需一套有效的服務模式，針對這群個體所設計的服務方案，除了提供合宜的運動處方，也需要創造支持的社會環境，才能培養規律的運動習慣，達到健康促進與疾病預防的效果。 AIPEX精準運動中心，目前將先設置：（1）機能評估；安靜生理數據監測、體態與足型評估、行動力與持續力評估、（2）垂直律動：骨骼、肌肉與全身被動式精準垂直重力刺激、（3）水平律動：全身精準水平被動律動，有效刺激血管內皮細胞、（4）等速肌力訓練：各部位肌肉群精準等速肌力訓練、（5）睡眠紓壓：臥姿水平或垂直精準被動紓壓律動、（6）芳香療育：精油調理與舒壓按摩、（7）有氧運動：太極、飛輪、健走等、（8）健康管理：會員健康行為與生理數據積極管理。 未來將擴大推廣：（1）術後健身度假：與醫院及旅館合作，推動人工關節手術、心臟導管手術等術後服務，（2）職場運動健康：與職場人事及健康中心合作，推動職場健康達人挑戰賽，（3）社區運動健康：與社區樂齡中心及健康中心合作，推動社區健康達人挑戰賽。 元培醫事科大教職員將組織10個隊參加以達成規律性為目標的健康達人挑戰PK賽，每一個隊以系為單位，以10人組成Line群組，以上傳數據至「健康達人App」為規律性的達標統計依據，且有每日的滾動式規律性排名（包括個人與群組）。 美國哈佛大學醫學院與元培簽訂合作意向書林校長與黃榮村理事長見証 ★資料來源：元培醫事科技大學－焦點新聞
大學校園 馬來西亞QUEST大學至元培大學參訪
馬來西亞奎斯特（Quest）國際大學一行由首席執行長吳浩勤帶領至元培醫事科技大學參訪，校長林志城等熱烈歡迎，同時該校有研究草藥等，與學校在此方面研究可以結合，特前來參訪。 林校長也將元培特色培育大健康產業人才，同時學校針對未來第五波經濟浪潮大健康產業發展，除了學校提供智慧校園以及今天才成立智慧精準運動中心，以及與哈佛大學簽訂為全球培養健康新習慣模式進行合作等。學校培育人才都是高薪就業。學校培育人才在醫護健康產業中都是具有十分的競爭力。 Dr.Vila指出，馬來西亞奎斯特（Quest）國際大學，霹靂州（QIUP）（DU021（A））是一所私立綜合性研究型大學，根據高等教育機構法案555建立，由全球綜合培訓協會私人有限公司（前身為布萊爾教育服務私人有限公司）於2008年6月12日在馬來西亞霹靂州舉行，霹靂州政府與QI集團一起參股。在QIUP，我們認為從一開始就在學生中種植好奇心的種子將激發他們在生活中尋求“尋求知識”的追求。為一所私立綜合性大學，學生是我們的首要任務。為了吸引學生並灌輸知識的飢餓，相信理論和實踐在教育中相結合。 通過高效的激勵教學方法確保課程與行業相關。QIUP畢業生將作為離開工廠的小花出現在大學，為就業市場做好準備，並將繼續尋求和學習。 在QIUP，我們不僅關注學者，還關注向學生灌輸“綠色”概念，在這個概念中培養對環境和社區的熱愛。所有的QIUP畢業生都將成長為全面的公民，擁有良好的教育和關懷的心，不僅僅是為了其他同胞而且也是為了環境和地球。 學校的願景，希望成為一個以研究為主導的示範性私立大學，其全球戰略聯繫旨在提供優質課程和跨學科國際地位的研究。 學校提供影響當地和全球知識經濟的醫療衛生科學，純粹與應用科學，工程學，計算機技術，商業與管理以及社會科學領域的尖端市場驅動的本科和研究生課程。 通過與首要大學和卓越中心的合作聯繫，推動其各種計劃的邊緣學科和跨學科研究領域的研究和創新。通過課外活動和軟技能培訓促進以學生為中心的學習和傳授整體教育，包括臨床/工業接觸和技術訓練培訓。成為一個與社區和工業界所有部門緊密合作的外向型大學，從而成為國家社會經濟發展的地理焦點。 林校長帶一行參觀校史館、醫技系、醫工系及智慧精準運動中心。同時也談初歩等合作事宜。
大學校園 上海大學生物醫學工程所教授參訪元培醫工系
元培醫護學院劉中和院長與上海大學教授會面 上海大學生物醫學工程研究所前所長嚴壯志、蔣皆恢教授、中原大學生物醫學工程系王明誠教授一行參訪元培醫事科技大學生物醫學工程系，主要目的是討論校系交流的可能性，包括研修生來往互訪、科研議題的合作等，並與醫護學院院長劉中和及醫工系。 元培醫工系主任鄒國鳳向他們說明元培醫工系的特色是以就業為導向，培養醫療器材檢修及管理人才，在教學及課程方面，與產業合作密切，例如產業學院的睡眠科技學分學程，就是針對睡眠產業人才缺乏而開設的契合式學程，聚焦專業實務所需的知識與技術，由專任教師與業師雙師授課，並銜接實習與就業。 蔣教授表示，睡眠問題確實是目前熱門的科研議題，許多研究探討睡眠障礙與疾病的關係，對於元培能夠開設睡眠學分學程相當感興趣。而上海大學教授也認為學校的辦學特色與上海健康醫學院非常相近，兩校也都與日本滋慶學園有實習業務往來，未來可進一步建立校際合作關係。 上海大學教授參訪影像醫學博物館 顏前所長也對本校影像醫學博物館印象深刻，對於學校能夠將大型醫療診斷設備完整收集整理並建置教學展場都表示非常值得學習。雙方互贈禮物留念，並將逐步展開各項交流合作關係。
大學校園 【107統測】5月5、6日舉行 元培大學×新竹市考區
元培醫事科技大學承辦107年四技二專統測新竹市考區試務，將於5月5、6日兩天舉行。今年新竹市考區共計3,172人，考場分別在元培醫事科技大學及光復高級中學兩個分區，各分區將於5月5日上午8時公告「試場平面圖」及「試場分配表」。 元培醫事科技大學分區尋求更便利的交通，除原有苗栗客運綠線及新竹客運23號公車外，元培出資加開公車載送考生，將由新竹客運公司增班，除正常班次外，在兩天考試前後，配合考試時間增開4個直達班次由新竹火車站與元培醫大校門口對開。其中新竹客運起站於出火車站左側的新竹客運總站，詳見車次表與附圖。 光復考區則建議停放赤土崎收費停車場 元培醫事科技大學分區校內停車空間有限，考試期間不鼓勵停放，如停車位滿位後，請依引導人員指示停放至玄奘大學；光復考區則建議停放赤土崎收費停車場，校內並無停車位可供停放。台鐵區間車至三姓橋站可轉乘公車至本校，三姓橋車站及元培醫大校門口均提供youbike場站，方便騎乘使用。並呼籲考生應先確認應試試場，以免跑錯試場，並請考生考慮可能的交通狀況提早出門，以免影響應試。 四技二專各科考試開始時間，5月5日上午10時20分專業科目（二），13時30分國文，16時英文。5月6日上午8時30分專業科目（二），11時整數學，13時30分專業科目（一），16時整專業科目（二）。 請考生務必攜帶准考證、2B鉛筆、黑色墨水的筆及橡皮擦應試，國文「寫作測驗作答區」、英文「非選擇題作答區」及外語群英語類專業科目（二），請用黑色墨水的筆，更正時可使用修正液（帶），請考生依試場規則第八條攜帶應考文具，其餘非應試物品不得帶入試場；設計群專業科目（二）則請依設計類答案卷作答規定攜帶應考媒材與工具。 如遺失准考證，需攜帶身分證明文件及照片於每日考前1小時起，持身分證件親自至試務辦公室申請補發，有關手機違規扣分時有所聞，請考生特別留意考場禁帶行動通訊裝置（如手機、穿戴式裝置）關閉電源或取出電池，置於規定之「臨時置物區」。 聯絡單位：元培醫事科技大學　教務處註冊組 聯絡電話：03-6102212、03-6102219
大學校園 【元培大學】企管所門市管理實務與行銷講座
元培醫事科技大學企管所特別邀請緣圓坊負責人陳凰珠女士，為企管所學生分享「門市管理實務與行銷」的經驗。陳講師從上班族轉換為創業的過程談起。同學們都對於講師創業的過程所充滿的轉折與辛苦印象深刻，並對講師對客戶所投入的服務與對服務的理念感到佩服。 陳凰珠講師與同學們共勉職場最重要的二句話：1、不知道2、不可以、是不能說的，並提醒同學們在職場上要努力自我提升，對顧客要展現真誠的服務。 元培企管所同學與陳凰珠合影 陳凰珠講師認為門市經營中以門市陳列為首要。因位櫥窗布置是第一個吸引消費者購買慾望的地方，只有先吸引消費者的眼光，才會有後需的接觸與服務的機會。從講師的經驗中發現，80％的消費者是進入門市之後才決定要購買哪種商品。進入門市後，商品擺設成為吸引消費者駐足的重要關鍵，因為商品的擺設可以提升商品價值、傳遞品牌形象、促進消費者的購買意願。講師也提到門市人員需具備的技能有社會機靈、人際影響力、網絡能力、及表現真誠的能力。 講座中講師也說明銷售與行銷的差異。銷售最佳利器：傾聽、信任。心理距離是：客製化與SOP的衝突。彈性：行銷人員必備的特性，顧客進門後：您想給客戶何種感受？一次性服務？忠誠顧客？給客戶有感的服務、最好的服務沒有SOP、故事行銷、何為服務失誤，即使是質量上層的產品周到的服務也難免有1％的小差錯。 企管所所長林淑芳博士表示，非常感謝陳凰珠負責人特地前來學校，指導碩士班的學生。同時也感謝同學們的熱情參與實務講座活動，讓這次講座圓滿的。 元培企管所邀請緣圓坊負責人陳凰珠女士講座 ★資料來源：元培醫事科技大學－焦點新聞
大學校園 【元培大學】與日本神戶醫療福祉大學簽姐妹校
元培醫事科技大學與日本神戶醫療福祉大學於4月25日在光宇藝術中心簽訂姐妹校，由校長林志城與校長都築明寿香簽訂，林校長感謝學校老朋友渡邊教授協助下，與神戶醫療福祉大學簽約，正式成為姊妹校。在兩校辦學目標與特色相契合下，相信未來雙方來一定能夠開啟更多合作交流項目與相互合作提攜，為大健康產業的人才培養與促進大健康產業發展共同努力。 元培醫事科大林校長與都築學園神戶醫療福祉大學都築明壽香校長簽姐妹校 林校長表示，學校創立於1964年，是台灣第一間以培養醫事技術專業人才為目的的高等教育機構，從創校發展至今，本校已從培養醫事技術人才為主的醫事專科學校發展成為擁有3學院16系9碩士班以培養大健康產業人才為主的醫事科技大學。 在過去歷年發展下，本校具有下列鮮明的辦學特色：非特定財團成立的大學、全台策略聯盟、產學合作最多大學、全台唯一成立生醫健康產業產官學研聯盟平台大學、博士等級以上師資逾80%、全校畢業生均有CPR、AED、英文、資訊、與專業證照、每位教師每年平均有2篇論文、0.5個專利、5萬RMB科研經費、學生考照率超過全台平均值、全校學生必修五創課程、學生獲政府補助前往海外實習經費全台第一、創新競賽與發明展平均獲牌率最高、科研項目商品化程度全台第一、全台與地方政府合作健康城市最多。 此外，學校鄰近新竹各科學園區與工業區、工研院、食品工業研究所、台灣動物科技研究所等法人機構，產學交流活絡。策略聯盟夥伴眾多，現有產學策略聯盟約200 家，其中包含政府單位、機構法人、醫院、飯店企業，理論與實務並重，提供產企合作、學生實習最佳環境。 元培醫事科大與都築學園神戶醫療福祉學簽約後師長合影 學校自創校即與京都放射技術專科學校簽訂姐妹校，長期以來與日本高校有頻繁的合作與密切的交流，與神戶醫療福祉大學締結為姊妹校，在兩校辦學目標與特色相契合下，相信未來雙方來一定能夠開啟更多合作交流項目與相互合作提攜，為大健康產業的人才培養與促進大健康產業發展共同努力。 神戶醫療福祉大學校長都築明寿香表示，學校是都築學園中六所大學之一，該學園由幼稚園至大學有40餘所學校，願與世界各國連結推廣醫療福祉。與元培醫事科大結姐妹校，期望能在兩校共同培育人才以及如林校長所言共同研究成果商品化，邁出了第一歩。 橫濱藥科大學渡邉泰雄教授以藥食同源與高齡化社會談天然物，其實是藥理與食理學者都認同，而高齡化社會出現老化在消化系統方面，都需要食黏性食物，因此在此方面都可以與元培合作開發。 當天與都築校長前來有社會福祉學系柴原直樹系主任、橫濱藥科大學渡邉泰雄教授、李宜融博士、MDG麥德凱生科股份有限公司洪志駿總經理。 隨後一行人參觀校史館、影博館、長照中心、臨床技能中心、智慧精準運動中心、茶創中心等。 元培醫事科大介紹校史館
大學校園 考大學：我該念音樂系嗎？
這兩週正好是單獨招生、研究所入學考的期間，無論是在出題、術科面試、放榜之後都讓我自己再次思考這些問題，上週我遇到一位已經考上音樂系的學生家長，問我到底要不要讓孩子念音樂系？猶豫去哪一所音樂系？所以我趕在愚人節當天寫下這篇文，以便對我自己的觀點未來有機會可以脫身。 念音樂系前，先思考… 1.這裡做的事不是在「才藝表演」。 也許你是上過幾堂音樂教室課程的孩子，會彈彈琴、打打鼓或是唱唱歌，爸媽或是同學都認為你是樂器高手，可惜因為不太用功，所以來試試考音樂系。但事實是，不是只有你，所有的專業音樂工作者都曾經是這樣的孩子，這是在做一件「專門」的事，對我來說，表演藝術的失誤跟外科手術劃錯刀沒什麼兩樣，在真實的時間流動下都將無法彌補，所有的精準與失誤都將會被極大化。 2.確定「自己」與「家人」都不期待畢業後，在學校當音樂老師是唯一的未來。 「可以去當音樂老師呀！」是當下我認為最錯誤至極的觀念。台灣一年生產幾百個音樂系的畢業生，去查查每年有多少國高中小音樂老師有開缺，有那麼多專任音樂老師可以當嗎？「那去音樂教室教吧！」好，在音樂教室也許要「累積」到20個學生，每一週都期待他們來上課不請假不掉學生，或許才等於一個上班族的薪水，但請注意，如果不在音樂系畢業前就開始「累積」，那可是要從零開始。 我要說的是，我也是老師，當音樂老師真的很好，但這也許只是學音樂可以做的事中，一百個選項中的一項而已，路都還沒開始走，不要就先把自己給狹隘了。 3.你真的確定要把自己的全部都給音樂。 音樂系真的不好混。原因很簡單，每學期有一個東西叫做「術科考」，一次過不了就會延畢，這是最殘酷卻又不得不的事情，所以你需要知道在學校階段裡，你需要犧牲很多打屁玩樂的時間在琴房裡孤獨的面對自己，因為你的術科考評審會在一分鐘之內聽出來你到底有沒有練琴。 聽起來很變態，但就這麼一回事，只有一個原因可以支持你下去，因為你真的「專業的」愛音樂，並且願意以音樂為你一生的信仰。有一次期末術科考，我們組裡的評審老師請學生講出五張你最近在聽的專輯名稱，學生愣了急忙著解釋他多喜愛爵士樂，只是沒有把名字記住，當時老師在考場上對學生說了一句話，我覺得畢生受用至極，他說：「我們都很愛音樂，但是我們聽音樂的時候跟你阿罵聽音樂的時候不一樣！」，我在這裡聲明「阿罵」只是代名詞，沒有貶低或是尊崇的意思在。 在學校有老師為了教育目的跟你比喻，以後在樂團會直接叫你出去。 4.確定你不是公主或是王子，也沒有病。 在舞台上都要穿著很美麗地表演，那是對自己、觀眾與藝術的禮貌，不是誤導你要學公主生病。 絕大多數的表演藝術都需要與人合作，而「為別人」又比「為自己」多，一場表演，從策劃到撤場，處處是地雷，踩到則粉身碎骨，安然的站在舞台上表演，也許只是整體事件的五分之一，還有大多數的事情不是發生在你的樂器上，而這都需要有一定的應對與組織能力，絕對不是只有上台拍拍手，下台握握手的事情而已。 身為音樂系學生，你應該… 1.學習多樣性的音樂／藝術種類。 剛上了大學，在遠離父母，修課自由的氣氛下，很容易失神，一回神已經大四下要開畢業音樂會了，那當然錯失了很多好的學習機會，簡單來講，現在的表演藝術已經沒有「單一」的形態了，也就是說，如果你只想管好你的主修樂器，其他都一概不管，除非能出神入化進入國際級的領域，要不應該活不成。 很多同學會用「以主修樂器為重」來當作口號，不修或是隨便修其他非相關課程，但往往通常這樣的同學主修也不會太好，打個比方，一個以音樂為主的表演藝術一定會牽拖到「舞台」、「燈光」、「音響」，在喇遠一點還有「藝術行政」、「錄音」甚至「樂器維修」等等，而就當代音樂本身來說，還可能牽扯到古典、爵士、流行的元素都同時「混搭」的出現在同個台上，你豈能忽視在同一個大專業下的分項？ 2.把握每次與「業界」接觸的機會。 現在少子化嚴重，每個學校都想盡辦法「爭取」學生，其中一個最重要的指標便是與「業界」的合作緊密度，但我得先來定義一下我認為音樂界的「業界」：「所謂的業界，就是可以用音樂賺到錢的世界。」這可能不像是一個有著崇高音樂理想的大學老師會講的話，但我想，這是目前學生或家長心理對未來最真實的擔憂。 簡單講個道理，學生越來越少的結果，就是大學老師員額相對遞減，看看這十年內還有辦法到大學去專／兼任的老師，絕大部分是專業菁英中的菁英，我想這絕對不只是發生在音樂系，可能所有的系所都如此，除了許多老師是從業界跳到／跨到學界之外，學校也有很多與業界連結的大師班、職涯實習等課程，這都是與「藝術戰場上的戰士們」好好學習，或是說「打好關係」的機會，所謂的「打好關係」是用能力與態度來受到老師的肯定，既然都說他們是「戰士」了，很快你就有機會到他的戰場上打仗。 別高興太早，反過來說，如果你差到爆，戰士們會一槍先把你掛了。 3.盡可能看到當今或未來的音樂產業生態。 我在美國唸書的時候修一門課叫「music business」，我的老師（也是我的主修老師）要我永遠都要想什麼會是「the next wave」，這堂課我至今還受用，那讓我習慣了思考。我看到成功的藝術家大多是習慣思考的，所以不要再把一個笨拙的音樂系學生美化成為「學音樂的孩子都太單純了！」要懂得習慣思考！ 要能看到未來，我猜應該要先懂得過去與現在，這些在琴房裡找不到答案，你需要結交朋友並與人互動，文字、訪問、觀察甚至Google都會讓你知道不少，我連續幾年到中部的一所高中為所有的音樂班學生演講，雖然主題是爵士樂，但我的第一個問題總是問每一個學生（我會花一堂課時間聽他們一個一個人講）：「你能想想你十年後（26-28歲）你想要的生活是什麼嗎？具體的講出來，沒有任何限制！」，我得到些制式的與有趣的答案，例如：「我想要變成職業樂團的演奏家！」、「我要開一家爵士酒吧！」、「我想要經營我自己的樂團！」、「我想要當錄音師！」、「呃...我想要當貴婦..」，最後我總結說：「太好了！這位貴婦你可要記得，十年之後請妳先生把他的年度企業贊助，都支持妳前面幾個同學，如果還有多的話，妳可要記得我有教過你呀！」 重點是，懂得開始思考樂譜之外的事。 音樂，是藝術也該是產業 很多家長覺得學音樂或是藝術，在現在的整體環境裡投資報酬率很低，未來不確定感也很重，而猶豫要不要讓孩子進入音樂的科系裡就讀，但，現在這個時代可以被確定的就是不確定，任何產業都一樣，但我也必須說，表演藝術跟大部分工作的求職方式不同，是無法用一張履歷表找到工作的。 另外，也許學生、老師甚至學校以往都沒有「深入」的了解過，學音樂可以延伸出的事情還有哪些，以台灣來說，多數學生與學校都還是以培養未來古典音樂演奏家為教學目標，但可以期待的是，這幾年有越來越多學校開始努力古典音樂以外的專業教學，這是我們台灣音樂教育環境進步的過程，不需要刻意跟國外比較，因為我們的時間軸正在這裏，要多給這些為環境努力的學校與老師們高度肯定，面臨全球的少子化，我倒認為未來藝術教育或是藝術專業的被需求度，反而會越來越高，就看是用什麼合宜時代的形式了。 任何一種音樂風格、音樂生產的環節都是一門不可取代的專業，那麼，機會還不夠多嗎？ （本文反映專家作者意見，不代表本站立場） ★文由魏廣晧老師同意授權轉載，原文請見：魏廣晧Stacey Wei臉書 ★★音樂相關科系都在這（藝術學群）

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