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其他考情 105身心障礙錄取分數上線囉
105學年度「身心障礙甄試」各校系的兩最低錄取標準已經上線囉~~ 想參考的同學可以在各校系的入學管道處查閱。 身心障礙學生甄試是專為身心障礙學生開設的入學管道，提供給具備高中職畢業同等學力，且領有「身心障礙證明（手冊）」，或經「特殊教育學生鑑定及就學輔導會」鑑定為身心障礙的學生。 想進一步認識「身心障礙學生甄試」嗎？請至【3分鐘看懂身心障礙甄試】，瀏覽相關資訊和重要的日程表。
技職考情 統測群類&高職群科>>衛生與護理類
Photo via Visualhunt.com 高中職並未特別開設「衛生與護理類」的相關科系，對「衛生與護理類」有興趣的同學在報考統測時，應該準備哪些科目呢？又須精熟哪些課程內容？有哪些大學系組可以選填？ 大學問針對這些疑問，整理出《統測群類&高職群科》系列文章，以統測考試為基準，上承大學系組，下接高職科別，讓你無痛走上「「衛生與護理類」的升學路。 「衛生與護理類」的統測考試科目 統測考試中，每個考試群（類）皆考五科，包括3科共同科目和2科專業科目。「衛生與護理類」的考試科目和課程內容如下。 【共同科目】 【專業科目】 想讀「衛生與護理類」，怎麼準備？ 目前，在高中職端並未特別開設「衛生與護理類」的職科，同學若對衛護類有興趣，將來想從事醫藥相關行業，則可報考統測的「衛生與護理類」，選填科大的護理、醫藥等相關學系。在準備統測時，請特別加強一般科目中的基礎生物（B）和健康與護理，除了將基本觀念建構清楚外，並多多利用統測歷屆考古題來抓考試準備方向。 一般職校所開設的基礎生物（B），只有2學分，通常在高二的上學期開課；而健康與護理也是只有2學分，在高一時分上下學期上完，但因都屬一般科目，故無法應付統測考試的內容。建議同學必須自己另外學習。除了購買坊間參考書或講義研讀外，也可選一間補習班來針對衛生與護理類的專業科目做補強，甚至可以找高中版本的參考書來增加深度與廣度，並多留意報刊雜誌醫藥衛生版的時事新聞。 「衛生與護理類」可選填之大學系組 統測考試群（類）別的選擇，關係到未來志願的選填。也就是說，選擇A群（類）考試，就只能參加A群（類）的大學校系選填與分發，因此報考統測「衛生與護理類」的同學，只能選填有招收「衛生與護理類」的大學系組喔~ 同學們可以利用「大學問」（www.unews.com.tw）首頁的「校系搜尋系統」，藉由「群類」和「管道」的勾選，快速找到當年度可以選填的大學系組。 【STEP 1】：選擇「高職生」。 【STEP 2】：選擇「技職群類」（勾選報考或就讀的群類）和「入學管道」（如四技甄選或統測分發等）。 【STEP 3】：若想進一步篩選，也可加上「大學地區」和「註冊率」（避開低註冊率的校系）等條件。 ====小編提醒==== ※想獲得「統測」考試必勝關鍵秘訣？一定要看：【考統測】六大必勝攻略 ​​​​​​​
技職考情 【圖解】105「技優甄審」志願序登記系統
105學年度「技優甄審」於6月22日10：00起至6月24日17：00止開放就讀志願序網路登記系統，所有錄取的正備取生，請準備好你的「通行碼」，至「四技二專聯合甄選委員會」網站（https://enter42.jctv.ntut.edu.tw/），點選「技優入學」，再進入右上方的「考生作業系統」，點選「技優甄審作業系統」，選擇「就讀志願序登記系統」即可。 系統關閉後則不提供列印功能。為避免網路壅塞，請儘快上網登記。現在就跟著大學問的圖解步驟，一起完成志願序登記作業吧。 步驟1：登錄系統 輸入「身分證字號」、「出生年月日」、「通行碼」以及「驗證碼」，即可登入。登入後請詳細閱讀注意事項。 注意：就算只有錄取一個校系組學程的正取或備取，也要登錄就讀志願序，才能進行分發作業。 步驟2：登記志願序 1.請先核對個人資料是否正確，確認可選填之校系組學程與正備取名次是否無誤。 2.在「可選填之校系科組學程名稱」清單中，點選欲就讀的志願，按下「加入志願→」，即可將選取之志願移至「己選填之就讀志願序」清單中。 3.若要調整所選之志願順序，可以利用「上移志願↑」和「下移志願↓」挪動順序。志願序號在前的先分發。若想刪除某一志願，可按「刪除志願X」，即可移除該志願。 4.志願選填完成後，且志願順序不再修改，請點選「我要進行下一頁確定送出作業」。 注意：在調整志願序的過程中，可以隨時按下「暫存志願」，系統將儲存目前選填之就讀志願序結果。但在未完成下一步驟前，都不算完成志願序的登記，不能分發喔~ 步驟3：確定送出 1.請先詳細核對「已選填之就讀志願序」及「放棄選填之校系科組學程名稱」的清單是否正確。 2.若資料正確，則輸入個人「身分證號」、「出生年月日」及「通行碼」和「驗證碼」後，點選「確定送出」，完成志願序登記。 3.若想重新調整或修改就讀志願順序，請按「取消」，即可回上一頁修改，重新登記志願並排序。 注意：確定送出後，則不可再修改志願序。 步驟4：列印志願 1.請先確定電腦中是否有安裝PDF閱讀軟體。 2.按下「列印（儲存）就讀志願表」，即會出現志願序清單的文件檔案，可以直接列印文件或儲存檔案。 注意：「就讀志願表」請儲存或列印妥善保存，以備就讀志願序分發結果複查申請時使用。未出具此表者，則不受理相關複查作業喔。
大學考情 105指考試場6/17公布，你看了嗎？
Photo credit: *嘟嘟嘟* via VisualHunt / CC BY 105學年度指定科目考試將於7月1日登場，6月17日已公布試場分配，請考生至大考中心網站（http://www.ceec.edu.tw/）進入「指考試務專區」，利用考生身分證 生日或准考證號碼查詢。 也可直接查閱下列全臺29個考區的分區位置與准考證配置一覽表，找到自己的試場位置。或者利用電話語音02-23643677查詢自己應試的試場所在。 請考生在考前一天的下午 2 時至 4 時先行查看考場位置與交通狀況，若有任何問題，請與該考（分）區連絡或與大考中心 02-23661416 轉 608 洽詢。 臺北考區 新北考區 基隆考區 桃園考區 中壢考區 新竹考區 苗栗考區 臺中考區 南投考區 彰化考區 雲林考區 嘉義考區 臺南考區 高雄考區 屏東考區 宜蘭考區 花蓮考區 臺東考區 澎湖考區 金門考區 馬祖考區 ★檔案下載：105指考試場公告
大學考情 教改潰敗二十年，從未深究檢討大考中心
每當社會對教育失望，看見教改灰頭土臉，許多人的直覺反應是大喊：教育部長下台！教育部長換了一個再一個，變好了嗎？沒有。怎麼就沒人想到，教育部長是誰，也許不是關鍵，至少不是唯一的關鍵──除了歷任教育部長之外，還有什麼是台灣教育體系進步最大的阻礙？ 舉手提名：台灣教育的沉淪，它有責任 在此提名：大學入學考試中心，它長期擔任大學入學考試出題單位，現在仍主辦指考／學測／英聽。 當然，我沒有資格判誰坐牢或罰金，但是我想邀請更多人一起來看看，它是否有失職怠惰之處。 在我們探討教育體系改良的時候，常常忽略大考中心的角色。它不常在公眾議論之中出現，負責人的名聲也不高，但事實是，他扼住了高中和大學教育體系的咽喉： 1.考試領導教學，只有某些科目會考，決定了各科目重要或不重要。 2.考試領導教學，考題出成什麼樣子，決定了學生什麼思考的程度。 3.考試決定分流結果，考試品質差，使學校科系與學生之間搭配錯誤。 要說它表現得不夠好、失職失格，得有個參照比較對象。我心中的比較對象，是英國的幾個升學考試出題單位：Pearson、AQA、OCR等（其實不只這三家，但這是最大三家）。 英國的這幾個升學考試單位，都是私人公司，並不是政府單位或公營機構。在運作上，有許多地方和台灣不同。有哪些值得台灣參考、自省的？以下一一道來。 高中到大學的路口，一向由「大考中心」把守。圖為某大學的一景。 大考承辦業務，應互相競爭求進步 在台灣，高中與大學間的升學大考就此一家，學生與老師無從挑選。如果它的題型很落後，題目很粗糙，學生受害，卻沒有機制懲罰大考中心（而它真的表現不好）。 相對地，在英國的高中到大學之間考試，有好幾間公司的考題可供選擇。若是這間公司的考題出得不好，分數無法反映學生程度，老師和學生下次會選別的考題公司，表現不好的公司會退出市場。 大考需要更多考科，供學生和大學科系選擇 在台灣，大考中心主辦的考試，科目一向不多。從過往聯考，到快要廢除的指考，考試科目大抵上都是十科。在指考的規則中，學生可以依未來要進入的科系進行選考。如果是學測，就只有五科，而且無法選考；也就是說，無論是想讀醫學，想讀藝術、想讀法律、想讀商管…這些學生都考同樣的科目。 在這樣的考試模式下，學生在高中的時候，無法專心深入研究有興趣有長才的科目。而大學科系端，也無法用考試成績細緻地區分哪些學生真的比較有能力與愛好，合適就讀該科系。 相對地，在英國的升學大考，無論是中學升大學預科，或是預科升大學，都有超過四十餘科目，供科系及學生選考。科系可以要求學生選考和該科系最相關的學科，以證明其能力基礎；學生也在中學期間，就開始探索和收攏他的興趣與前途方向。這樣的考制下，有助學生找到合適的科系，也幫助科系挑選合適的學生。 延伸閱讀：在英國18歲就準備進入專業，在台灣30歲還找不到職涯方向，原因是...？ 大考中心其實深度影響高中教學風貌。圖為某高中一景。 大考需要題型改革，引導教學上更重視深思論證 台灣的考題，除了國文與英文的作文之外，其他科目的題型幾乎是極高比例的選擇題。而選擇題這樣的考試型態，註定了教學上會忽略論證、陳述、開創。唯一正確選項的思維，其實非常不利於開創精神的培養。 英國的升學大考之中，極少選擇題。英國學生 16 歲需參加的「中學普測 （GCSE）」之中，就有大量的論證題。因為是否能拿高分取決於論證題，學校花很多時間教學生陳述論點，並且思考論據。在考試之中，論證題並沒有正確答案，只有批改準則──依據學生回答的深度、完整度、說服力打分數。 延伸閱讀：台灣師生被「正確答案」掐死，長大之後「理盲濫情」一點都不奇怪 大考體質不改善，教育部長下台幾個都沒有用 在戰國時代的魏國鄴城，長久以來有水患，當地人以為是因為河神發怒。所以每當洪氾，就挑選美貌少女投入河中，祭祀河神。當然，從來不奏效。 後來，一位水利專家叫西門豹，當了鄴城首長，他心裡可明白是怎麼回事。當神棍再提出要將少女祭河的時候，西門豹巧計救了少女，並且挖了十二條渠道，最後讓鄴城再無水患之憂。 面對今日台灣的教育大患，寄望於教育部長一個人的天降才智，或者在教改失敗後以之為替罪羊，其實都和兩千多年前的神棍無異。台灣今日教育問題需要解決，需要做的事情不是殺少女，而是挖渠道。需要開挖的渠道很多，其中一條必是升學考試；這條渠不挖開，台灣教育將永遠是災難。 （本文反映專家作者意見，不代表本站立場） ★圖文由想想論壇同意授權轉載，原文請見：【學與業壯遊】教改潰敗二十年，從未深究檢討大考中心
技職考情 統測群類&高職群科>>工程與管理類
Photo credit: frankieleon via Visual Hunt / CC BY 高中職並未特別開設「工程與管理類」的相關科系，對「工程與管理類」有興趣的同學在報考統測時，應該準備哪些科目呢？又須精熟哪些課程內容？有哪些大學系組可以選填？ 大學問針對這些疑問，整理出《統測群類&高職群科》系列文章，以統測考試為基準，上承大學系組，下接高職科別，讓你無痛走上「「工程與管理類」的升學路。 「工程與管理類」的統測考試科目 統測考試中，每個考試群（類）皆考五科，包括3科共同科目和2科專業科目。「工程與管理類」的考試科目和課程內容如下。 【共同科目】 【專業科目】 想讀「工程與管理類」，怎麼準備？ 目前，在高中職端並未特別開設「工程與管理類」的相關科系，所以同學若對工程與管理有興趣，將來想考科大的工業管理、工程管理等相關學系，請特別加強一般科目中的基礎物理（C）、基礎化學（B）和計算機概論（A），除了將基本觀念建構清楚外，並多多利用統測歷屆考古題來抓考試準備方向。 由於一般職校所開設的基礎物理，可能只開B版，甚至C版只開4學分，因此統測考試中的許多內容，學校並不會教到，同學必須自己另外學習。因物理較偏重觀念，所以除了購買坊間參考書研讀外，也可選一間補習班來針對工程與管理類的專業科目做補強。 「工程與管理類」可選填之大學系組 統測考試群（類）別的選擇，關係到未來志願的選填。也就是說，選擇A群（類）考試，就只能參加A群（類）的大學校系選填與分發，因此報考統測「工程與管理類」的同學，只能選填有招收「工程與管理類」的大學系組喔~ 同學們可以利用「大學問」（www.unews.com.tw）首頁的「校系搜尋系統」，藉由「群類」和「管道」的勾選，快速找到當年度可以選填的大學系組。 【STEP 1】：選擇「高職生」。 【STEP 2】：選擇「技職群類」（勾選報考或就讀的群類）和「入學管道」（如四技甄選或統測分發等）。 【STEP 3】：若想進一步篩選，也可加上「大學地區」和「註冊率」（避開低註冊率的校系）等條件。 ====小編提醒==== ※想獲得「統測」考試必勝關鍵秘訣？一定要看：【考統測】六大必勝攻略 ​​​​​​​
軍警考情 軍校正期班二次招生，6/15報名截止
Photo credit: Blowing Puffer Fish via Visualhunt.com / CC BY 105學年度軍事學校正期班第二次甄選入學招生，報名日期自105年6月13日上午9時至6月15日下午4時止。有意報考軍校的同學，請至國軍人才招募中心網站（http://rdrc.mnd.gov.tw/）進入「線上報名系統」，填寫報名資料，再將應繳交的資料以限時掛號寄至「軍事學校正期班招生委員會」（臺北市大安區基隆路 2 段 207 號 2 樓）即可。 由於今年學測題目難度較高，許多學生無法達到各軍校各科系所設定的錄取級分標準，導致軍校無法招生滿額，所以針對個人申請舉行第二次甄選，預計招收210名男性。 報考資格與簡章 【報考資格】： 已完成105年軍校正期班體檢作業（須合格），且學測成績、智力測驗、體適能均達到「105學年度軍事學校正期班招生簡章」所訂錄取標準的男性。 【簡章下載】： ※「105學年度軍事學校正期班招生簡章」 ※「105學年度軍事學校正期班甄選入學第二次甄選入學招生計畫」 各校系招生名額 重要時程彙整 【報名日期】：105年6月13日上午9時至6月15日下午4時。 【寄發第二階段考試准考證及不合格通知單】：105年6月17日前。 【第二階段共同項目考試日期】：105年6月22日。 【錄取通知日期】：105年6月24日。 【錄取生報到日期】：105年6月27日。 【備取生遞補作業日期】：105年6月27日起至7月1日止。
軍警考情 6/13警專筆試結果出爐，怎麼查榜？
107學年度警察專科的筆試（初試）結果已於107年6月22日公布，請參考： 【107警專筆試】6/22成績出爐，怎麼查榜？ Photo credit: pelican via Visualhunt.com / CC BY-SA 警察專科考試的筆試（初試）結果將於105年6月13日公布，除了可以至警察專科學校網站（https://www.tpa.edu.tw/）上查榜外，亦有語音查詢服務的提供。警專也會以掛號寄發成績單及複試通知單（未合格則無）給考生。 要怎麼語音查榜呢？若未收到通知單怎麼辦？對成績有疑義該如何處理？讓大學問告訴你~~ 語音查榜，怎麼做？ 考生可利用電話進行語音查榜。 【提供時間】：6月13日至6月19日止。 【查榜電話】： 412-1111 或 412-6666。 1.台北、桃園、新竹、苗栗、花蓮、宜蘭、台中、南投、彰化、雲林、嘉義、台南、澎湖、高雄(東沙及南沙)、屏東、台東（綠島及蘭嶼）、金門等地區：請撥 412-1111 或 412-6666，接通後請按服務碼７＃。 2.馬祖、烏坵等地區：請撥（02 或 04 或 07）412-1111 或 412-6666，接通後請按服務碼７＃。 3.國內行動電話：請撥（02 或 04 或 07）412-1111 或 412-6666，接通後請按服務碼７＃。 4.國外地區：請撥 886-（4 或 7）-412-1111 或 886-（4 或 7）-412-6666，接通後請按服務碼７＃。 5.國內地區亦可跨區：請撥（02 或 04 或 07）412-1111 或 412-6666，接通後請按服務碼７＃。 未收到通知單，怎麼辦？ 若考生初試（筆試）合格，但在放榜6日後尚未收到複試通知單，請即向警專教務處查詢。查詢電話：（02）22396161、22396363。 想複查成績，怎麼做？ 考生若對筆試（初試）成績有疑義，可向警專申請成績複查。 【申請時間】： 6月17日至6月23日止（以郵戳為憑）。 【申請資料】： 「複查初試（筆試）成績申請表」（請見簡章附表二） 「成績單原件或影本」 【申請方式】： 將上述資料表件連同貼足郵資的回件信封（請自行寫妥收件人姓名、地址），以掛號郵寄至警專（地址：11696臺北市文山區興隆路三段153號）提出申請。 【注意事項】： 逾期或未按規定方式申請均不予受理。申請複查成績，以一次為限，且不得要求重新評閱或複印試卷。
技職考情 105四技甄選：「甄選總成績」怎麼算？
Photo credit: David Feltkamp via VisualHunt / CC BY 105四技甄選第二階段指定項目甄試在105年6月10日至6月26日展開。甄選總成績的高低決定是否取得入學錄取資格，了解各項目的計算方式，才能知道自己的拿手項目是否占有決定性的優勢。 甄選總成績包括「統測成績」、「指定項目甄試成績」、「在校學業成績」，以及「證照或得獎優待加分百分比」，各項占比由校系自訂。 我們就以下表A系組的甄選總成績採計方式為例，一起來看看統測各科成績分別為國文12級分、英文11級分、數學10級分、專業科目一13級分、專業科目二12級分的甲生，其甄選總成績怎麼計算吧~ A系組的甄選總成績採計方式 一、統測成績的計算 【計算方式】：各科以原始成績按照各校系所訂的加權方式來計算。 【舉例說明】：依照A系組的成績採計方式，甲生統測成績加權後的分數為：(12×2 11×2 10×2 13×1 12×1)÷(15×2 15×2 15×2 15×1 15×1)*100=75.83。而統測成績占甄選總成績的70%，故75.83×70%=53.08分。 二、指定項目甄試成績的計算 【計算方式】：各指定項目得分依照各校系所訂的占分比例來計算。此外，有些校系會訂定「最低得分」，若該項成績未達「最低得分」，則不錄取。 【舉例說明】：甲生參加A系組的備審資料審查，若6位評審委員分別給予81、78、79、76、78、75之分數（滿分為100分），則備審資料審查成績為：(81＋78＋79＋76＋78＋75)÷6＝77.833333=77.83分（取至小數第2位，第3位以下四捨五入）。而備審資料審查占甄選總成績的10%，故77.83×10%=7.78分。 三、在校學業成績的計算 【計算方式】：將在校學業成績（應屆畢業生：高一至高三上學期等5學期的平均成績；非應屆畢業生：高一至高三6學期的平均成績）乘以「個人加權值」（以統測加權平均級分參照「個人加權值對照表」而得）後，再依照各校系所訂的占分比例來計算。有些校系不採計在校成績，則占甄選比重為0。 統測加權平均級分與個人加權值對照表 【舉例說明】：甲生在校學業成績為85.50分，而其統測加權平均級分為：(12×2 11×2 10×2 13×1 12×1)÷(2 2 2 1 1)=11.375=11.38（取至小數第2位，第3位以下四捨五入），對照上列「個人加權值對照表」，可知甲生的「個人加權值」為0.8。因此在校學業成績加權為：85.50×0.8=68.40分。而在校學業成績占甄選總成績的20%，故68.4×20%=13.68分。 四、證照或得獎加分 【計算方式】：「統測成績」、「指定項目甄試成績」、「在校學業成績」等三項成績加總後成為甄選原始總分，而甄選原始總分再乘以（1 「證照或得獎優待加分百分比」），即得甄選總成績（取至小數第2位，第3位以下四捨五入）。 【舉例說明】：甲生的甄選原始總分為：53.08 7.78 13.68=74.54分。此外，甲生持有丙級技術士證照，依優待加分標準為增加甄選原始總分5%。因此，經加分後的甄選總成績為：74.54×(1＋5%)＝78.27（取至小數第2位，第3位以下四捨五入）。
技職考情 統測群類&高職群科>>設計群
Photo credit: Andrew Turner via Visualhunt / CC BY 高中職「設計群」的同學在報考統測時，應該準備哪些科目呢？又須精熟哪些課程內容？有哪些大學系組可以選填？ 大學問針對這些疑問，整理出《統測群類&高職群科》系列文章，以統測考試為基準，上承大學系組，下接高職科別，讓你無痛走上「設計群」的升學路。 「設計群」的統測考試科目 統測考試中，每個考試群（類）皆考五科，包括3科共同科目和2科專業科目。「設計群」的考試科目和課程內容如下。 【共同科目】 【專業科目】 「設計群」的高中職科別 下表列出和統測「設計群」相對應的高中職科別或綜合高中學程。提醒同學，統測群類和高職群科的對應並非絕對，只要你符合報考資格，也可依個人志趣報考與原就讀科別不同的群（類）別。 「設計群」可選填之大學系組 統測考試群（類）別的選擇，關係到未來志願的選填。也就是說，選擇A群（類）考試，就只能參加A群（類）的大學校系選填與分發，因此報考統測「設計群」的同學，只能選填有招收「設計群」的大學系組喔~ 同學們可以利用「大學問」（www.unews.com.tw）首頁的「校系搜尋系統」，藉由「群類」和「管道」的勾選，快速找到當年度可以選填的大學系組。 【STEP 1】：選擇「高職生」。 【STEP 2】：選擇「技職群類」（勾選報考或就讀的群類）和「入學管道」（如四技甄選或統測分發等）。 【STEP 3】：若想進一步篩選，也可加上「大學地區」和「註冊率」（避開低註冊率的校系）等條件。 ====小編提醒==== ※想獲得「統測」考試必勝關鍵秘訣？一定要看：【考統測】六大必勝攻略 ​​​​​​​
大學考情 改回聯招？別鬧了！
「改回聯招吧！」近日，一位知名「公知」（公共知識份子）在臉書上如此寫道。 坦白說，作為曾體驗過聯招，為了擠進好大學的窄門而死背活背的筆者，這個訴求完全不吸引人，甚至令我憤怒。憤怒的理由很簡單：這些「公知」們，只要眼見一個東西效果不好，就選擇最便宜的方式，砍掉重練，走回老路，而非想辦法精進、突破。 傳統思維，不符現況發展 台灣長達幾十年的大學聯考，其背景是配合台灣當時的政治和經濟發展路徑。聯考背後的教學理念和邏輯，代表的是傳統製造業工廠思維：舉凡學生填入正確解答，就可破關；出了社會，只要用書本的標準答案，這個國家的大工廠，就能順利運作；每個人都是小螺絲釘。 因此，聯考的教育目標是專門在訓練聽話、服從等級制度的「工廠作業員」；強調的是冰冷SOP的唯標準答案和僵化的作業程序。 這種教育制度符合傳統工業模式的需求，卻是壓縮創意空間的殺手。當時，國民黨的威權思想，透過一味講求背誦、填鴨標準答案的聯考機制，灌輸到每個人的腦袋中。為此，支持聯考的人是否要認真思考，台灣將來的政治、經濟和社會路徑，真要返回傳統發展老路？有條件嗎？ 拋開威權，激發創意能量 去年春天的採訪機會中，我再度深入了以色列的軍隊和學校教育。對於一個被敵人威脅、包圍60多年的小國，照理說，應要有一個強而有力的權威，學習亞洲威權教育，領導人民對抗敵人！ 但以色列卻正好相反。從孩子小時，以色列父母就提倡「放任教育」。這種放任教育非百分之百的縱容不管（但程度也不小啦），而是主張孩子應該依照其天賦和興趣，自由發展，無須強制灌輸大人「應該認為、為他們好」的知識、訓練。 以色列人認為，唯有自由的揮灑空間，才能讓孩子的創意發揮到無限大。以色列教育拒絕死背或「考試定能力」，拒絕給予孩子「正確的標準答案」（考試題目不考「是非對錯」），務實（現實）的以色列人更強調實務操作和解決問題的能力！ 以色列父母和孩子認知的「教育和學習」，就是不斷發問問題（無論小孩或大人都是），並藉此不斷學習解決問題。父母教導孩子，要盡情享受邁向成功的「過程」；為此，以色列孩子會絞盡腦汁，解決難題。過程中，孩子就會不斷迸發創意的能量。 耶路撒冷一所中學校長曾反問筆者：「什麼是創意？」，他頓了一下自答說：「就是不按牌理出牌！突破框架思考（thinking out of box）！」 也因如此，以色列的教育環境中，絲毫不見權威色彩。魏茲曼研究院一位資深研究員以斬釘截鐵的口吻告訴我：「等級權威是扼殺創意的最大來源」。在不需要敬禮的以色列軍隊中有一條規範還明令，「若長官下的命令屬於明顯違法，士兵可自行判斷，予以否決長官命令」。這種環境培養了以色列人自由思考、獨立判斷的天性。 對習慣權威教育和標準答案的亞洲人而言，不畏權威的以色列孩子完全是「沒大沒小」、粗魯野蠻、天不怕地不怕、腦袋「太跳tone」。以色列教育和社會為何如此強調創意、否定權威？除了猶太人長期以來的歷史文化背景外，或許也和以色列的環境有關。 借鏡國外，突破教育困境 以色列人口只有800萬人，面積只有台灣2/3。強調大量生產的製造業，在以國缺乏龐大的市場腹地和勞動力供給。為了生存，以色列必須走向「腦力」發展。 1948年建國之初，一邊打獨立戰爭、一邊治國的以色列首任總理班古里安瞭解到，以色列要生存，除了靠強悍的國防，還需靠兩大支柱：教育、研發。 班古里安認知到，以色列必須利用人力資本的累積、大量投入研發和資本累積機制，依恃品質精悍的人才和研發，讓經濟發展提升到新層次，而非只單靠投資、土地、人口、出口等傳統經濟力量推動。 時至今日，教育支出占以色列GDP的6％以上；研發支出約占GDP的4.8％；國防支出占GDP的5.64％。這三大支柱才是以色列人自己創造出的「奶與蜜」。這也是以色列在過去20年內，誕生出10位諾貝爾獎得主的關鍵密碼！ 從以色列教育和國家發展的案例中，我們必須深思，台灣國家未來的究竟要走什麼樣的路，經濟發展要用什麼模式運轉，「因此」需要怎樣的教育制度？若這一個關鍵點沒認真思考透徹，即便重回聯考的老路，依舊無法解決台灣目前的發展困境！ （本文反映專家作者意見，不代表本站立場） ★圖文由想想論壇同意授權轉載，原文請見：【中東想想】改回聯招？別鬧了！
大學考情 【106年試辦】取消大學入學「個人申請」口試
「大學招生委員會聯合會」日前召開「第7屆常務委員會第5次會議」，討論了與大學考招相關的3個議題，包括： 1.大學個人申請各校系對表現優異之考生，得採免經第二階段口試逕行錄取之措施。 2.高中英語聽力測驗以一定比重分數納入大學學科能力測驗英文科成績中計算。 3.國語文寫作能力測驗在107年單獨施測之後，辦理一年兩試。 個人申請：各校決定是否免口試 招聯會常委會決議，在「個人申請」入學管道中，各校系對表現優異之考生，得採免經第二階段口試逕行錄取之措施，明年度（106學年度）試辦一年，各校系可自行決定是否辦理，以及辦理的方式；校系若辦理逕行錄取，名額比例上限訂為該系（組）招生名額之20%，一年之後再行檢討後續辦理方式。 英聽測驗：考慮納入英文科成績 關於英語聽力測驗以一定比重分數納入大學學科能力測驗英文科成績中計算案，常委會經充分之討論後，了解大考中心就城鄉差距將減小之分析，但將就保留校系不同採計模式等方向研擬高中英語聽力測驗成績之使用方式，再提會討論。 國語文寫作：單獨施測後考慮一年兩試 國語文寫作能力測驗預計在107年單獨施測，關於國語文寫作能力測驗辦理一年兩試案，常委會的決議為，請大考中心先就命題、評分、考、收費及考生負擔等對外溝通，收集意見後，再提會討論。

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